新しい年が始まりました。
お正月休みを終え、久しぶりの保育園に少し戸惑う子やお家でのリズムが残って眠そうにする子など、1歳児さんの姿はさまざまですね。
保育士ママである私も、1月の仕事始めは休み明けのゆったりフォローを最優先にしていました。
子どもたちが「保育園って楽しい！」と思い出し、寒さの中でも元気に身体を動かして遊べるよう、環境を整えていきたいですね。
この記事では忙しい先生たちのために、そのまま使える文例をまとめています。
少しでも書類を早く終わらせて、子どもたちと向き合えるように参考にしてください。
1歳児・1月の子どもの姿
休み明けの生活リズムの変化と、自立心や言葉の育ちが目覚ましい1歳児さんの姿をまとめました。
- 休み明けは生活リズムが崩れやすく、午前中に眠気を感じて甘えたり、涙が出たりする姿が見られる。
- 自分の名前やお友だちの名前を呼び、誘い合ってブロックを組み立てたり、追いかけっこをしたりして遊ぶ。
- 「じぶんでする！」という意欲がさらに強まり、上着を着ようとしたり、スプーンでこぼさず食べようと集中したりする。
- お正月遊び（絵カルタや福笑い等）に興味を持ち、保育者の真似をして繰り返し楽しもうとする。
- 雪や氷の冷たさに驚きながらも、指先で突っついたり、「つめたい」と言葉にしたりして冬の自然に親しむ。
1歳児・1月のねらい
生活リズムの安定と伝承遊びへの親しみを軸にしたねらいを設定しています。
- 休み明けの生活リズムを整え、保育者との安定した関わりの中で健康に過ごす。
- お正月ならではの伝承遊びに触れ、保育者やお友だちと一緒に楽しさを味わう。
- 寒い中でも戸外で身体を動かすことを楽しみ、冬の自然（雪、氷等）に触れて興味を持つ。
- 自分の思いや発見を言葉で伝え、保育者やお友だちとのやり取りを楽しむ。
- 衣服の着脱や身の回りのことに、意欲を持って取り組もうとする。
1歳児・1月の内容および構成（5領域）
活動と休息のメリハリをつけ、意欲を支える養護を意識した構成です。
養護（生命・情緒）
- 生命： 休み明けの体調やリズムを丁寧に把握し、換気・加湿を徹底しながら、感染症予防と健康維持に努める。
- 生命： 室内外の温度差に合わせて衣服を調節し、乾燥による肌トラブル等にも留意して快適に過ごせるようにする。
- 情緒： 子どもの「自分で」という気持ちを尊重し、さりげなく援助することで成功体験に繋げ、自信を持てるようにする。
- 情緒： 久しぶりの登園で不安を感じている子には、抱っこやわらべうた等のスキンシップを多めにとり、心の安定を図る。
教育（健康・人間関係・環境・言葉・表現）
- 健康： 暖かい時間帯を選んで戸外でしっかりと身体を動かし、冬の寒さに負けない丈夫な身体作りを目指す。
- 人間関係： 異年齢児との関わりの中で、年上児の優しさに触れたり、お友だちと協力して玩具で遊んだりして社会性を育む。
- 環境： 簡易的な福笑いや絵カルタを通して伝統的な遊びを知り、雪や氷に触れる体験を通して冬の自然事象に親しむ。
- 言葉： 見立て遊びや日常のやり取りを通し、自分の思いを言葉で伝えようとする姿勢を育み、言葉によるコミュニケーションを楽しむ。
- 表現： 生活発表会に向けたダンスや、ししまい・羽子板などの製作を通し、身体を動かしたり形にしたりする表現の喜びを味わう。
1歳児・1月の環境構成と保育者の援助
主体的な遊びを支える工夫と、安全・健康への具体的な関わりをまとめています。
- 環境： 自分で着脱しやすいようロッカーを整え、軽くて動きやすい上着を準備してもらうなど、自立を助ける環境を整える。
- 環境： お正月遊びが楽しめるよう、1歳児でも扱いやすい大きめのカルタや、目隠しなしで楽しめる福笑いなどを用意する。
- 援助： 衣服の着脱で苦戦している時は、すぐに手伝わず「ここまで頑張ったね」と認め、必要最小限の援助で達成感を味わえるようにする。
- 援助： 雪や氷で遊ぶ際は、冷えすぎないよう活動時間に配慮し、遊んだ後は温かいお湯で手を洗うなどのフォローを行う。
- 援助： 自分の思いが強くて手が出てしまいそうな時は、保育者が側に寄り添い、気持ちを代弁して言葉での伝え方を知らせていく。
家庭との連携・健康安全
休み明けのフォローと健康管理に関する文例です。
- 年末年始の生活リズムや食事の様子をヒアリングし、園での生活リズムを無理なく戻せるよう情報を共有し合う。
- 寒さで排泄回数が増えたり失敗したりすることがあるため、オムツや着替えを多めに用意してもらうよう依頼する。
- 感染症（インフルエンザ等）の流行期に入るため、登園前の検温や顔色の確認を徹底してもらうよう周知する。
保育士ママの「ここが書き方のコツ！」
1月の月案で1歳児の成長を書くときは、生活リズムの再構築と自立のバランスを意識するのがポイントです！
休み明けだからゆったり過ごすというだけでなく、「生活リズムを整えることが、子どもの『自分でする！』という意欲的な活動にどう繋がっているか」を書類に記述すると保育の意図が明確になります。
また、伝統遊びについては1歳児なりの楽しみ方を具体的に書きましょう。
「ルールを完全に理解できなくても、保育者の真似をして絵札を取ったり、顔のパーツを置いたりすることを楽しむ」と一言添えるだけで、発達に合った計画として評価されますよ！
まとめ
1歳児クラスの1月は、お正月遊びで笑い声が響いたり白い息に驚いたりと、冬ならではの表情がたくさん見られる時期です。
予定通りに進まなくても大丈夫！
「今日はなんだか眠そうだな」と思ったら、お部屋でわらべうたを歌ってゆったり過ごすのも素敵な保育です。
この文例をベースにアレンジして、サクッと事務作業を終わらせてくださいね。
先生が笑顔でお膝を空けて待っていてくれることが、子どもたちにとって一番の安心になります。
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